(f)riches : Observer, penser, agir depuis les friches urbaines

Né de la rencontre entre l’artiste-plasticienne Élise Alard et la doctorante en épistémologie et histoire des sciences Shaan Le Paul-Picolet , le projet (F)riches invite à porter un autre regard sur les friches urbaines. Souvent perçues comme des « vides », elles révèlent pourtant une biodiversité riche, des mémoires multiples et des possibles à inventer.

À travers observations, débats et expérimentations artistiques, l’atelier propose aux élèves d’explorer ces espaces « oubliés », de découvrir les plantes spontanées et de réfléchir à leur rôle dans la ville.

Objectifs pédagogiques :

• Sensibiliser à la biodiversité urbaine et à la végétation spontanée
• Développer l’esprit critique sur l’usage de l’espace urbain
• Tisser un lien entre nature, art et citoyenneté
• Encourager des gestes écologiques simples et accessibles

Déroulé :

• Balade naturaliste : découverte des plantes sauvages et de leurs fonctions dans l’écosystème urbain
• Débat mouvant : déconstruire les idées reçues sur les friches et la nature en ville
• Carte mentale collective : partager représentations et imaginaires liés aux friches
• Atelier pratique : semis, création de carnets de friches ou d’illustrations avec encres végétales

Un moment à la croisée de l’art et des sciences pour repenser notre relation à la nature urbaine et imaginer d’autres façons d’habiter la ville.

Pour plus d'informations, vous pouvez consulter une interview sur le projet de recherche cliquez ici